โครงงานมัลติมีเดีย
เรื่อง การละเล่นพื้นบ้าน
ประกอบรายวิชา ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/8
กลุ่ม Goutte d’eau
1.นาย เทพรักษ์ ไชยมงคล ตำแหน่ง ประธานกลุ่ม
2.น.ส. วรัญญา ไชยวัต ตำแหน่ง เลขานุการ
3.นาย ปฏิหาริย์ เรือนนาค ตำแหน่ง สมาชิกกลุ่ม
4.น.ส. สุนิตย์ เขือนเพชร ตำแหน่ง สมาชิกกลุ่ม
อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน
อ.ปาริชาติ สุทธิเวทย์
อาจารย์ที่ปรึกษาพิเศษ
M.domique LEGRAND
Mme. Pongpan LEGRAND
โรงเรียนนวมินทราชูทิศ พายัพ
เขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 2



แนวคิดที่ทำโครงงาน
เนื่องจากปัจจุบันนี้ประเทศไทยของเราได้รับอิทธิพลและค่านิยมจากต่างประเทศมากมายอีกทั้งยังมีเทคโนโลยีใหม่ๆเกิดขึ้นอีกด้วยจึงส่งผลให้การละเล่นไทยได้เลือนหายไป ทางคณะผู้จัดทำจึงจัดทำโครงงานนี้ขึ้นเพื่ออนุรักษ์การละเล่นพื้นบ้านไว้และนอกจากตั้งใจอนุรักษ์แล้วคณะผู้จัดทำยังต้องการเผยแพร่โดยใช้ภาษาไทยและฝรั่งเศสเพื่อให้ผู้ที่สนใจในภาษาฝรั่งเศสอีกด้วย

ความสำคัญของโครงงาน
การละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทยเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมไทยพื้นบ้านซึ่งในการละเล่นแต่ละอย่างได้สอดแทรกขนบธรรมเนียมประเพณี
วัฒนธรรมรวมถึงเป็นการฝึกการใช้ไหวพริบการสังเกตและการเคารพกติกาแต่เมื่อพูดถึงการละเล่นพื้นบ้านแล้วปัจจุบันไม่ค่อยเป็นที่รู้จักกัน
มากนัก ทางคณะผู้จัดทำจึงอยากมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยไว้ทั้งนี้ทั้งนั้นคณะผู้จัดทำยังได้ฝึกการใช้ภาษาฝรั่งเศสในการสื่อสาร
ด้วยดังนั้นนอกจากโครงงานนี้จะถูกเผยแพร่ใช้ในประเทศไทยแล้วยังสามารถเผยแพร่ให้กับชาวต่างชาติหรือผู้ที่สนใจในภาษาฝรั่งเศสให้ได้ศึกษา
โครงงานและเข้าใจวัฒนธรรมการละเล่นพื้นบ้านอีกด้วย

จุดประสงค์ในการทำโครงงาน
1.สมาชิกในกลุ่มทุกคนสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อเป็นการสืบสานประเพณีวัฒนธรรมการละเล่นของเด็กไทยได้
2.สมาชิกในกลุ่มทุกคนสามารถนำแนวคิดวิธีการเล่นในเรื่องการละเล่นพื้นบ้านไปเผยแพร่ให้กับชาวต่างชาติได้รับรู้โดยใช้ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสาร
3.สมาชิกในกลุ่มทุกคนสามารถนำวิธีการละเล่นของเด็กไทยรวมถึงวัฒนธรรมนำมาเผยแพร่ผ่านทางwww.Kruprarichart.blogspost.com
เป็นภาษาฝรั่งเศสและไทยได้
4.สมาชิกในกลุ่มทุกคนได้ฝึกทักษะกระบวนการกลุ่มรวมถึงเป็นการฝึกความสามัคคี

เป้าหมายการทำโครงงาน
ด้านคุณภาพ

สมาชิกทุกคนในกลุ่มได้เรียนรู้คำศัพท์ สำนวน และการละเล่นของเด็กไทยเป็นภาษาฝรั่งเศสได้อย่างถูกต้องเพื่อเผยแพร่ให้กับชาวต่างชาติหรือผู้ที่สนใจในภาษาฝรั่งเศสสามารถศึกษาและเข้าใจวัฒนธรรมไทยจากโครงงานมัลติมีเดียผ่านทางwww.Kruprarichart.blogspost.com ได้
ด้านปริมาณ
สมาชิกในกลุ่มทุกคนมีทักษะการใช้ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสารและมีทักษะสามารถบอกรายละเอียดวิธีการละเล่นชองเด็กไทย ประโยชน์ เป็นภาษาไทย - ฝรั่งเศสได้อย่างน้อยคนละ 3 เรื่อง ในการใช้ข้อมูลเป็นภาษาไทยและภาษาฝรั่งเศส

สมมุติฐานการกำหนดตัวแปรสมมุติฐาน
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่6/8 จำนวน 18 คน โรงเรียน นวมินทราชูทิศพายัพสามารถใช้ภาษาฝรั่งเศสในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องและมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศตัวแปรต้น
การละเล่นพื้นบ้าน 3 การละเล่น
ตัวแปรตาม
นักเรียนและผู้ที่ศึกษาดูงานสามารถบอกถึงวิธีการเล่นได้อีกทั้งนักเรียนใช้ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสารและมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ตัวแปรควบคุม
1.การละเล่นพื้นบ้านจำนวน 3 การละเล่น
2.กฎกติกาการเล่น อุปกรณ์การเล่น และ วิธีการเล่น

ระยะเวลาในการดำเนินโครงงาน
เริ่มดำเนินงานตั้งแต่ วันที่ 22 ตุลาคม พ.ศ. 2551 ถึง วันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2552

ขอบเขตการศึกษา
1.นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่6/8 จำนวน 18 คน
2.การละเล่นพื้นบ้าน 3 การละเล่น
1.จ้ำจี้ ผลไม้ 2.ปิดตาตีหม้อ 3.ตีลูกล้อ

งบประมาณ
ประมาณ 100 บาท

แหล่งเรียนรู้
www.kruprayong.igtweb.com
www.knontai.com
www.wintagareal.co.th
www.gecities.com
www.images.google.com
www.knunyoom.com
www.mepbanlat.com
www.joyshimi.com

ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ผู้ศึกษาโครงงานและผู้ทำโครงงานทุกคนได้เรียนรู้คำศัพท์สำนวนและการละเล่นของเด็กไทยเป็นภาษาฝรั่งเศสได้โดยนำเสนอผ่านทางwww.Kruprarichart .Blogs post .comและยังสามารถเรียนรู้ถึงการละเล่นของเด็กไทยในอดีตว่าเขาเล่นกันอย่างไรรวมถึงได้รู้ประวัติความเป็นมาและวิธีการเล่นที่ถูกต้องเพื่อเป็นการสาธิตให้คนรุ่นหลังๆอีกทั้งเป็นการเผยแพร่ให้กับชาวต่างชาติได้รับรู้การละเล่นเด็กไทยสามารถฝึกให้เราเป็นคนช่างสังเกตมีไหวพริบและการใช้เชาว์ปัญญาฝึกวินัยและการเคารพต่อกติกา อีกด้วย